Hiện nay, nhiều trường tiểu học, THCS, THPT thay vì cho học sinh trực nhật lớp hàng ngày lại đi thuê mướn người quét dọn vệ sinh. Việc làm này đã khiến nhà trường bỏ qua những cơ hội giáo dục đạo đức và ý thức lao động cho học sinh.
Các nhà giáo dục cho rằng, giáo dục lao động là một bộ phận quan trọng của giáo dục phát triển toàn diện, nhằm hình thành ở trẻ những phẩm chất của người lao động mới: yêu lao động, quý trọng người lao động, giúp trẻ nắm được các kỹ năng lao động đơn giản phục vụ cho sinh hoạt và chuẩn bị sau này cho trẻ tham gia vào đời sống lao động.
Vào mỗi đầu năm học, nhiều trường học đã nhờ sự hỗ trợ của ban đại diện cha mẹ học sinh về việc vệ sinh trường lớp. Thế là một khoản đóng góp khoảng vài chục ngàn đồng được thu gộp vào quỹ phụ huynh. Hàng tháng, nhà trường thuê người quét lớp. Ở đây khoan nói đến việc tốn kém tiền bạc mà cái mất mát lớn là học sinh đã không được rèn ý thức từ công việc lao động.
Ngay ở bậc mầm non, giáo viên đã giáo dục ý thức lao động cho học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau như tự phục vụ, tưới cây, thu dọn đồ chơi, trực nhật... Vậy mà khi lên tiểu học, nhiều em lại không còn cái quyền được lao động của mình. Có thể nói, làm trực nhật, các em sẽ biết lo lắng đi học sớm để thực hiện. Phải nói rằng, trực nhật lớp giúp các em dần làm quen với lao động, có ý thức làm việc vì tập thể, hợp tác nhóm, rèn tính kiên trì, tính độc lập...
Học sinh sẽ có niềm vui khi hoàn thành công việc, thấy được thành quả lao động do mình tạo ra. Hơn nữa, đây là dịp để các em thực hành khi học các bài đạo đức trên lớp, nâng dần kỹ năng sống của mình lên. Tự học sinh quét lớp, các em sẽ biết giữ gìn kết quả của công sức lao động, tránh thói quen ỉ lại, không xả rác bừa bãi trong trường lớp và những nơi công cộng...
Mặt khác, giáo viên sẽ không mất nhiều thời gian và công sức giáo dục về môi trường cho học sinh. Tự các em biết mình phải làm gì, các em biết quý công sức lao động của người khác, biết giữ gìn môi trường xung quanh sạch đẹp. Hiệu quả khá lớn từ một việc làm rất nhỏ này.
Hưng Nhân